庭億老師的部落格

故事：回家的那一年

我還記得那一年，我們一家人住在英國，孩子也不過兩歲左右。那時候為了工作，我和先生選擇暫時留在海外，享受異國生活的同時，也想讓孩子從小浸潤在英語的環境裡。那時，我身邊好多台灣朋友都在打算「撐個幾年」拿到永久居留權（PR）之後，再看要不要回台灣。畢竟，拿到PR對未來好像有許多方便之處。可是，我卻在那期間裡，反覆地想著「孩子的黃金學習期」，在這一點上，我始終猶豫不決。

出發前的憧憬與現實

其實一開始，我對在英國帶孩子充滿了期待：想著孩子可以不費力地習得流利英語，能夠和本地小朋友一起玩耍。可真正等到孩子踏入幼兒園，我才發現「語言學習」和「真正融入」是兩件截然不同的事。孩子雖然在口說上進步很快，卻因為我們家是華人背景，中文也不能丟；再加上英國的小學教育模式跟台灣完全不同，科目進度、教法、難易度都差很多。我忽然感覺：若哪一天真的回到台灣，孩子要怎麼銜接？

更何況我自己也得面對工作壓力。我的時間和心力相當有限，根本無法同時兼顧「在英國要陪他跟上英文課程」又「預先準備台灣的學科銜接」。每天忙碌過後，我只能疲憊地在深夜讀點台灣的教科書或資訊，卻越看越擔憂。因為台灣在數學、自然、中文等基礎科目的難度比歐美高出不少，孩子若真晚幾年才回台灣，要補起來不知得花多少力氣。

在英國的堅持

儘管如此，我還是盡可能地為孩子多方找尋英文資源。除了學校老師外，我也透過各種管道，替他安排線上或真人家教，讓他不只是「聽說」好而已，也能在閱讀與寫作上獲得扎實訓練。像最簡單的英文連接詞（conjunction），台灣課本可能兩堂課就草草帶過，可英國從孩子一年級開始反覆教了三年，一層一層地加深。我發現這些差異，在台灣學校裡可不是三言兩語就能替代的。

不過，真正辛苦的不只是孩子，更是我自己。
我要理解孩子的學習困境，再跟老師一來一回地溝通、討論教學重點。長時間下來，我多少知道英國人的教法邏輯，也知道我們中文母語者在哪些地方就是會「卡住」。雖然成果不錯，孩子英文進步神速，但我內心又反覆思量：「若之後我們決定回台灣，我要怎麼幫他銜接台灣體制的知識架構？我一天只有24小時，還要考慮自己的職場發展，如何兼顧？」

取捨的難題

有一天，我很認真地和先生談到「到底要不要等孩子再長大些，先拿到PR之後再回去？」身邊許多朋友都覺得：留個退路總是好的，免得哪天想再回歐洲工作，手上至少有個英國身份。可是我同時也深刻察覺到，一旦孩子年紀越大，再回台灣就越難銜接——不光是國語、數學、自然那些科目，連人際關係也不簡單。孩子會在異國教育中習慣某些自由和學習方式，回台灣後短時間內要適應完全不同的教學節奏，還要面對同儕強化英文程度的「補習風潮」……想到這些，我心裡就沉甸甸的。

某種程度上，我知道沒有「絕對正確」的答案。留在英國當然也有好處，孩子英語可以更上一層樓；可是在這個過程裡，我還得不斷消化那些移民申請、工作壓力，再兼顧他的學科與未來銜接。這對我們全家都是一個巨大的挑戰。最後，我心裡越來越傾向：「乾脆提早回台灣，讓孩子趁小時候適應中文課程，也鞏固他已經建立的英語能力。」在這種想法的催化下，我們夫妻反覆討論，終於下定了決心。

回台後的重複磨合

回到台灣後，一開始果然如同我預期——孩子的適應有點掙扎。雖然他的英文比同齡小孩好很多，但數學、自然、社會這些科目對他來說相當陌生，因為過去在英國學得比較淺、比較廣，台灣卻講究「先把基礎難度鑽深」。剛好他那個時候年紀還不算大，總算能比較快地補上。例如：熟讀中文課文、練習寫字、理解較多的演算邏輯……花了幾個月後，他漸漸跟上班上步調。

同學和老師都對他流利的英文非常驚訝，這種「被崇拜」的氛圍對孩子而言很新鮮。多少也彌補了他對中文科目的生疏，讓他有一股「我也有自信的地方」的感覺。但我也一直告訴他：「英文好不是什麼了不起的本事，這都是因為我們之前投了大量時間和心力，你要感謝老師、感謝資源，也要繼續努力。」

為了讓孩子不被台灣的補習文化淹沒，我仍維持在英國時候的做法：繼續穩定地找外師和線上教材，幫他維持和提升閱讀、寫作技巧。這種模式需要花錢、花時間、花溝通力，但至少我能確定孩子不只靠「回憶」和「優越感」過日子，而是真正地進步。

傳承與信仰

在英國那幾年，我特別害怕孩子會不會越來越疏離我們的傳統文化和佛教信仰。因為一旦習慣西方的思維，就很難再專心聽我講「因果」、「六道」這些深層概念。但幸好孩子在小時候，我們就很少讓他過度接觸3C產品，也常常帶著他誦經、去寺廟拜拜，或是聽我分享一些因果故事。也許正因為此，回到台灣後，他對這些依然願意保持興趣，不至於完全排斥。

我認為，孩子能保有「好奇心」和「定力」，多少跟我們堅持的教養方針有關。若從小就沉迷電玩、抖音或其他短影音平台，要他安靜坐下來聽我講佛法，是一件非常困難的事。雖然我也不敢保證他長大後還能繼續熱衷這些傳統文化，可是至少現在，他心裡埋下了「要做善人」的種子。

選擇的每個結果，都需要代價

回頭看，那些年在英國，我觀察到很多家庭選擇不同的道路。有些人後來真的拿到了PR，也許過得不錯；有些人如同我們，先離開了，把孩子趁早帶回台灣。其實每條路都有艱辛和意外，一旦走下去就得承擔可能的變數，比如在台灣補足英國沒教的數學理論，或在英國重新適應華人孩子的文化衝擊。說到底，沒有所謂「全然正確」的做法，只能看哪個方法最符合自家情況。

我們的選擇，也許並不一定是最優解，可是看著孩子漸漸適應台灣校園，同時保有流利的英文、開放的思維，以及對佛法和傳統文化的基本尊重，我心裡還是感到相當踏實。每回走在校園裡，看見他和同學們一起分享英國生活點滴，或是在課堂上回答老師的英文問題，那一刻的笑容彷彿告訴我：當初的努力並沒有白費。

因緣際會，我常把這些經驗分享給還在海外奮鬥、或是猶豫要不要回台灣的朋友。我說：「你可以想像在國外養小孩很美好，但若同時想兼顧台灣的傳統教育或文化，最好提早準備。因為時間一過，落差就會越拉越大，孩子也未必懂你用心良苦。」

如今，若再有人問我：「你會不會後悔沒拿到PR？」我往往只是笑笑回答：「每個選擇都要付出代價，但我們家付出的，換到的是孩子更扎實的中文基礎、對信仰和文化的根，以及他將來能帶著英文優勢和世界觀成長。或許這就是我們想要的路吧。」

於是，這就是我們的故事：在英國的徘徊、不斷的思考、最終帶著孩子提早回來的決定，以及在台灣重新出發的日常。一路上雖有艱難，卻也看見孩子在中文與英文、在佛法與現代科技中，慢慢找到了屬於他自己的一條光亮道路。