庭億老師的部落格

性別：男
學經歷：
高中：嘉義高中
大學：彰化師範大學物理系
研究所：中央大學物理所(應屆唯一1.5年拿到碩士學位)

之前於普台高中任教
目前於台中專心準備教師甄試
教學經驗：
10年經驗（含一對一、一對多）

家教內容：高中物理、國中理化。
聯絡方式：oho0oho3@gmail.com或0934016529
部落格:http://oho0oho2.pixnet.net/blog

老師一直堅信，學習應該是一件快樂的事。當每個人學會新事物時，都應該是開心的。所以我也一直努力朝這個目標前進，讓自己的學生能夠享受學會新知識的喜悅。所以學生們都很喜歡我的課程。因為我會讓他們了解他們在學什麼?能怎麼用?還有趣味性在哪?
目前的學生不多，在用心指導下，在不需要使用太多時間的情況下，學生在課業上都有進步(進步最少的也有15分) 。大約需要一次段考的時間，就能看的到成果。
心願:
上課並不只是為了教學生知識，而是希望幫助學生成為一位對社會有貢獻的人。所以除了課內的知識外，還會補充一些課外的科學知識(ex:美國的科技與德國的精密技術，對科技的影響及貢獻…)。也會分享一些小故事，使學生了解一些道理(ex:要尊重他人的想法、父母親的辛苦與偉大…)。
我希望能帶給我的學生一個觀念:
「知識最大的用途是用來喚醒智慧的。」

小結：
擅長以觀念引領學生，使學生基礎上更為紮實。透過活用觀念的方式，使其免除背誦公式的負擔。
改善高中學生對於物理的觀感、啟發對物理的興趣，更進一步願意花時間在讀物理上。
並適時分享求學過程中的讀書方法、心得體會，提供孩子成長道路上的參考。因教學效果不錯，連大學理工科教授都特別指定找我指導小朋友。

物理與一般的學科不同，懂了就很簡單，不懂就很難。這點從考試成績的分佈就容易看的出來。
成績不好就如同癌症一樣。不處理的話會越來越嚴重。早期發現，治癒的機會是很高的。(ex:高二上所教的學生，一次段考就能進步2X~3X，而高二下就只能進步1X~2X。這是因為物理是有連貫性的。)

解決方法：補習班就如同化療，雖然便宜，但效果不佳，而且會引起病患不舒服。
而家教就如同標靶治療，因為是一對一，可以真正做到”因材施教” ，針對單一目標進行治療，效果是快速又有效的，即使學生的學習動力不高，也可使用一些技巧激勵學生，利用比較生動活潑的講解來提高學生的動力。

老師一直堅信，學習應該是一件快樂的事。當每個人學會新事物時，都應該是開心的。所以我也一直努力朝這個目標前進，讓自己的學生能夠享受學會新知識的喜悅。所以學生們都很喜歡我的課程。因為我會讓他們了解他們在學什麼?能怎麼用?還有趣味性在哪?
目前的學生不多，在用心指導下，在不需要使用太多時間的情況下，學生在課業上都有進步(進步最少的也有15分) 。大約需要一次段考的時間，就能看的到成果。
心願:
上課並不只是為了教學生知識，而是希望幫助學生成為一位對社會有貢獻的人。所以除了課內的知識外，還會補充一些課外的科學知識(ex:美國的科技與德國的精密技術，對科技的影響及貢獻…)。也會分享一些小故事，使學生了解一些道理(ex:要尊重他人的想法、父母親的辛苦與偉大…)。
我希望能帶給我的學生一個觀念:
「知識最大的用途是用來喚醒智慧的。」

小結：
擅長以觀念引領學生，使學生基礎上更為紮實。透過活用觀念的方式，使其免除背誦公式的負擔。
改善高中學生對於物理的觀感、啟發對物理的興趣，更進一步願意花時間在讀物理上。
並適時分享求學過程中的讀書方法、心得體會，提供孩子成長道路上的參考。因教學效果不錯，連大學理工科教授都特別指定找我指導小朋友。

物理與一般的學科不同，懂了就很簡單，不懂就很難。這點從考試成績的分佈就容易看的出來。
成績不好就如同癌症一樣。不處理的話會越來越嚴重。早期發現，治癒的機會是很高的。(ex:高二上所教的學生，一次段考就能進步2X~3X，而高二下就只能進步1X~2X。這是因為物理是有連貫性的。)

解決方法：補習班就如同化療，雖然便宜，但效果不佳，而且會引起病患不舒服。
而家教就如同標靶治療，因為是一對一，可以真正做到”因材施教” ，針對單一目標進行治療，效果是快速又有效的，即使學生的學習動力不高，也可使用一些技巧激勵學生，利用比較生動活潑的講解來提高學生的動力。